Denne siden er ment som en informasjonsside om hvordan man kan bruke språkmodeller, som f.eks. chatGPT, i realfagsundervisning. Siden er utviklet av Vidar Skogvoll med hjelp av Andreas Haraldsrud og Alan Harkness ved Universitetet i Oslo. Dersom du har innspill eller forslag, ta kontakt med vidarsko ‘snabel-A’ uio.no.
Vidar Skogvoll
Andreas Haraldsrud
Alan Harkness
🇬🇧 This is an information page on how to use large language models, such as chatGPT in science education. The site is in norwegian, but most browsers contain translation features. In Google Chrome, press the options menu (⫶) and select “Translate.”
🇳🇴 Det aksepterte norsket ordet for substantivet “a prompt”, altså det teksten man skriver inn til en språkmodell, er “en ledetekst.” Dessverre finnes det per 2024 ikke noe allment godt norsk ord for verbet “to prompt” - folk henfaller stort sett til å si “å prompte.” På denne siden foreslår vi følgende oversettinger:
A prompt - En ledetekst
A prepromt - En preledetekst
To prompt - Å framspørre (fremspørre)
Prompt engineering - Framspørreteknikk
Ordet “framspørre” egner seg fordi det ikke finnes i ordboken, og har ingen treff på google (per 15.10.24). I tillegg, foruten å inneholde verbet “å spørre”, gir assosiasjoner til å “framprovosere” - “ved påvirkning fremkalle en handling” - noe som egner seg da ledetekstene man gir til en språkmodell ofte ikke er rene spørsmål, men ment for å fremkalle en type respons.
Framspørreteknikk (prompt engineering)
Informasjon om hvordan skrive gode ledetekster.
Forslag til undervisningsaktiviteter med språkmodeller. Mange av disse undervisningsaktivtetene er uprøvde. Dersom du forsøker noen av dem, er jeg veldig interessert i å høre hvordan det gikk. Send meg en mail vidarsko ‘snabel-A’ uio.no.
Tips, triks og KI-tjenester til inspirasjon
Nyttige tips, triks og bruksanvendelser. For eksempel til bruk til kode, tekstfordøying, idémyldring og tekstforbedring.
Nedbrytning over kompetanser innen bruk av språkmodeller i læring. Siden er under utvikling.
Podcaster som går inn på temaet kunstig intelligens i undervisning.
Informasjon om miljøpåvirkningen til store språkmodeller og generativ KI generelt,